Analyse de terre

Lundi 30 janvier 2012 nous, élèves de la classe de 1ère Bac Pro CGEA , accompagnés de notre professeur d'agronomie, sommes allés faire des analyses de terre sur les parcelles Fosses de la justice (3,15 ha) et les Puteaux (6,53 ha).

L'analyse de terre peut remplir différentes fonctions :
=> Caractérisation : analyser une parcelle pour la première fois afin de mieux raisonner les apports,
=> Diagnostic : faire face à un problème de fertilité, expliquer des comportements de sol différents,
=> Contrôle : vérifier sa politique de fertilisation, ajuster sa stratégie d'apports.

Par exemple, si l'analyse a pour but de diagnostiquer un problème constaté sur une partie de la parcelle, il sera nécessaire de réaliser un prélèvement pour l'analyse sur cette zone et de réaliser un autre prélèvement sur une autre zone dite de référence.

L'échantillonnage : une opération déterminante
- L'emplacement doit être soigneusement choisi (zone dominante homogène),
-15 carottes minimum par horizon en appliquant la méthode du cercle,
- Reprendre l'analyse au même endroit 4-5 ans après,
- Un échantillon pour 8 à 10 ha,
- Sur la profondeur du labour (grandes cultures ou prairies temporaires) ou d'enracinement (0 à 10 cm en prairies permanentes)

- Remplir soigneusement la fiche de renseignements de la parcelle (passé récent de fertilisation, cultures à venir et rendement espéré, profondeur de labour, présence de cailloux, pluviosité),

- Placer dans le sac 300g de terre de l'échantillon,

L'échantillonnage d'une parcelle hétérogène peut conduire à plusieurs échantillons si la parcelle est suffisamment grande pour qu'il soit acceptable de traiter différemment plusieurs zones et de mettre toute la parcelle au même niveau de fertilité.

Une hongroise parmi nous ; hello Niki

Niki, une jeune professeure hongroise est venue visiter notre lycée.
Comme elle ne parle pas encore très bien français, nous avons fait son interview en anglais : yes, we can !
Elle vient de Székésféhérvàr en Hongrie, a obtenu ses diplômes en janvier dernier, et peut donc enseigner l'anglais, mais aussi les mathématiques.
Congratulations Niki.

Elle est en France depuis septembre 2011 comme assistante COMENIUS au lycée horticole d'Evreux, et, comme elle apprécie son séjour, elle ne repartira qu'en juin prochain au lieu de février 2012 comme prévu initialement.

A Evreux, elle aide les professeurs à préparer les cours. Par exemple, elle fait des cubes, des puzzles pour aider les élèves en géométrie dans l'espace ; elle aide les élèves en difficultés et fait la correction des exercices au tableau. Cela lui permet d'apprendre comment on enseigne en France.

Niki veut trouver un poste de professeur dans un des lycées spécialisés en langue qui existent en Hongrie, et ainsi enseigner auprès d'enfants et d'adultes, mais elle envisage aussi d'enseigner en France.

Elle est amoureuse de notre pays et veut apprendre notre langue et notre culture. Elle était déjà venu en 2007, à Paris, comme participante d'un tournoi de volley-ball et est restée une semaine. Elle est revenue l'année dernière pendant ses vacances.

Pour fêter son passage, les cuisines du lycée nous ont offert un déjeuner hongrois que Niki a apprécié, comme nous tous : concombre à la hongroise, suivi d'un sauté de veau et ses pommes de terre ou d'une saucisse au paprika et son émincé de petits légumes, et, comme dessert, du tarayoun, gâteau qui a été difficile à faire.
Un grand merci au passage au personnel de la cuisine, toujours prêt à nous faire découvrir des saveurs venues d'ailleurs, et qui, pour le coup, se sont vraiment mis en quatre pour réaliser ce repas.

Nous remercions aussi Niki d'avoir très gentiment et très simplement accepté de répondre à nos questions et lui souhaitons un bon séjour chez nous.

Thanks a lot Niki for your kindness, we hope to see you again and we wish you the best.

Du nouveau en BTSA GDEA....

Notre blog a sûrement donné des idées à certains....
Les étudiants et les enseignants du BTSA Génie Des Equipements Agricoles viennent de créer un blog.

Si vous souhaitez en savoir plus sur cette formation, si vous voulez vous inscrire, ou si vous vous demandez quels métiers exercés avec ce diplôme, ce blog est fait pour vous.

N'hésitez pas à le consulter : BTSA GDEA Le Neubourg

Première STAV

Our class is Stav 1 ,wich means we are in year 12 specialised in science and technology in agronomy and living beings . We study in a farm school in Le Neubourg situated in the county of Eure (in Normandy ,north west of France ). We are eighteen students including seven girls and eleven boys. We have nineteen subjects :

Maths ,French ,English ,Spanish ...

And about nine technical subjects :

Engineering ,Zootechny ,Phytotechny ,Agronomy ...

In the classroom ,one third of pupies have got farm backround.

Ma MSP

 

Dans notre formation, nous avons des travaux à effectuer sur l’exploitation du lycée. Tous les ans nous avons une semaine de service G (général) mais le chef d'exploitation l'appelle semaine de Mise en Situation Professionnelle (MSP). 

Ensilage du maïs - création des silos

Bref, nous sommes toute la journée sur la ferme (on veut dire 'sur l'exploitation agricole') à faire les travaux quotidiens (soin aux animaux : veaux, vaches, génisses, bœufs et poulets) et des travaux de saison (exemple : si un élève a une semaine à faire fin septembre, il se peut qu’il se retrouve à faire le chantier d’ensilage de maïs).  

Suite à cette semaine, nous avons un exposé à faire sur un sujet que nous avons pratiqué en service G (on veut dire 'en MSP'). 

Chaque semaine, d'autres élèves font les services de traites :  un le matin et un le soir. Pendant ces services, nous sommes encadrés par le responsable d'élevage, le chef de culture et le chef d’exploitation. Chaque semaine environ 3 élèves  sont en MSP.  

Paatrice Marchand, notre artiste en résidence

Paatrice Marchand est dessinateur de dessin animé, dessin dans l'air, dessin sur mur... Il est super sympa et est présent 4 mois parmi nous pour travailler avec les classes du lycée. Il cède parfois certaines de ses œuvres. Il fait aussi des petits livres (fanzines) sans prétention avec un photocopieur et une agrafeuse. Il a installé son atelier au dessus de notre réfectoire, juste en face de notre foyer. C'est pratique pour lui et pour nous, car nous sommes toujours les bienvenus et comme cela tous les élèves peuvent venir sur leur temps libre dessiner avec lui.





En ce moment, il crée une œuvre collective d'après une vue aérienne du lycée et nous sommes tous invités à l'aider : on ajoute des feuilles au fur et à mesure pour compléter le paysage qui n'est pas sur la photo aérienne.

Plus d'infos sur son travail : www.paatrice.canalblog.com

Première Bac Pro CGEA, notre classe

Alors, vous nous avez retrouvé sur cette photo ?

Gilbert Martin farm school is located in France, in Haute Normandie. The school is next to a mixed farm which welcomes students on duties. On the farm, we produce crops and milk (62 cows). We also breed chickens with label quality. The farm has 137 ha. There are two employed people : one herdsman and one farm manager. There are also students who participate in daily activities of the farm...
In the school there are ten classes. Our class is composed of twenty-two students (Antoine, Franck, Jessy and Quentin, of courses !) including one girl (Marine, you know her, she is famous). It is a boarding school and about two hundred students sleep at school. The timetable is composed of twenty-three hours of lessons a week.